- Fleur d'Encre 4ème. Elle aborde la réflexion sur les types de romans, et donne une large place au travail sur la description. Possibilité de créer en parallèle un atelier d'écriture co-animé par un slameur, pour une durée à déterminer. Questionnaire d'étude avec réponses. Les misérables de Victor Hugo. LES MISÉRABLES (VICTOR HUGO) Un roman pour peindre, analyser et critiquer l'époque. Ressources Langues Français Niveau Collège 4ème Les Misérables. > Drôles d'aventures à la cour du Roi SoleilDocument envoyé le 21-06-2006 par Jean-François DruEtude du roman Complot à Versailles d'Annie Jay. Les Misérables biblio hachette un être qui se rapproche de l'esclave ou de l'animal. - les séances détaillées ; > Gaston Leroux, Le Mystère de la chambre jauneDocument envoyé le 18-12-2004 par juliette chalotSéquence de découverte du roman policier pour des 5e de bon niveau ou pour des 4e. Document envoyé le 10-06-2007 par Anne de GRANRUTPlan de séquence sur le portrait. : Connaissez-vous le célèbre roman de Victor Hugo ? 2) Tableau des séances Du même auteur, à la Bibliothèque : Les travailleurs de la mer Les derniers jours d’un condamné suivi de Claude Gueux 3 . > Le conte philosophique, approche de l'argumentationDocument envoyé le 15-03-2003 par M. Le BlaySéquence de fin de 4e qui permet de dévoiler certains aspects de l'argumentation en 3e, et de revenir sur les points de vue et les connecteurs logiques. Objets d'étude : - La Résumé du livre des misérable: ( Victor Hugo ) ... La situation initiale L'élément perturbateur Les péripéties L'élément de résolution Situation finale L'auteur est la personne réelle qui a écrit et signé le livre. Lire Les Misérables en. > Le portrait dhéroïnes : la courtisaneDocument envoyé le 07-03-2012 par P. BenevisoPlan de la séquence sur le portrait : Splendeurs et misères de la courtisane. > Lire une uvre intégrale de science-fiction : Virus LIV-3 ou la mort de livresDocument envoyé le 07-10-2007 par Patrice LacanSéquence d'étude détaillée du roman de Christian Grenier en 11 séances avec une proposition d'évaluation finale. Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de … > Rue Meurtre, d'Elise Fugler : étude d'une nouvelle noireDocument envoyé le 06-12-2005 par Henry-James SaniezSéquence de quatre séances visant notamment à s'appuyer sur la compréhension du texte pour en proposer une interprétation orale. La pauvreté : Les Misérables est pour Hugo l’occasion d’engager un véritable plaidoyer contre la pauvreté. - Livre 4ème = Les couleurs du français 4ème chez Hachette/istra Lecture analytique d'un extrait du dernier tome des Misérables. Destinée à des 4èmes en difficulté, "mal en classe", essentiellement. Quiz Les Misérables en vingt questions ! Comment ?Document envoyé le 03-03-2008 par Marianne LafforgueSéquence avec descriptif des séances. Texte : On n'a encore aperçu dans ce livre les Thénardier que de profil; le moment est venu de tourner autour de ce couple et de le regarder sous toutes ses faces. > Autoportraits de poètes à travers les sièclesDocument envoyé le 22-04-2007 par Clotilde TouzineauGroupement de textes autour de Ronsard, Saint-Amand, Baudelaire, Mallarmé, Valéry... permettant un travail sur la poésie et les figures de style. > Le Chien des BaskervilleDocument envoyé le 08-10-2003 par Anne BarréSéquence complète: sommaire et cours prof, documents pour les élèves, évaluations. 4° Romain Rolland. Les points abordés sont la construction des différents types de portraits (fixe, en acte et par touches successives), la caractérisation en grammaire, la différenciation du texte descriptif et du texte narratif au travers de textes variés traitant de la monstruosité en allant de Frankenstein à Quasimodo, tout en passant par la veuve Vauquer ou La Géante de Baudelaire. > Mystères, légendes et enchantements en poésieDocument envoyé le 21-01-2010 par Aurore MontanaroSéquence détaillée en 8 séances. > La lettre : plan de séquenceDocument envoyé le 24-10-2007 par Emeline FayollePlan de séquence, détaillé en 8 séances. « La porte s'ouvrit. > Séquence : le portrait (partie 2)Document envoyé le 20-12-2010 par Rébecca RibeiroSuite de la séquence sur l'expression de l'amour, de la pitié et de la haine dans le portrait. Les Misérables 17618 quizzanges Littérature - roman historique 163 1 5 3.4 25 avril 2014 Roman classiques 3945 tx4n Littérature classique 240 3 4 2.25 24 juin 2012 Les classiques de la littérature française 592 Pelthis Littérature classique 3247 5 14 3.9286 15 mai 2011 Le français en 4ème. > La laideur en littérature. Pour plus de détails, demander à l'adresse jointe dans le document. Titre de la séquence :" Enfances volées et vies brisées dans le roman social de Victor Hugo : Les Misérables". Rifflard Loana 14/06/2016 20:03. Evaluation finale corrigée. Du même auteur, à la Bibliothèque : Les travailleurs de la mer Les derniers jours d’un condamné suivi de Claude Gueux 3 . > Trait pour trait : le portraitDocument envoyé le 28-04-2005 par Emilie DebomyEtude du portrait à travers quelques personnages de romans ou de nouvelles célèbres du XIXe siècle : Cosette, Dracula, Carmen, Frankenstein, Julien Sorel... L'organisation du portrait, les progressions thématiques, le vocabulaire du portrait, le point de vue descriptif, subjectivité et objectivité, fonctions du portrait, comparaison et métaphore... Les cours de langue sont de deux niveaux, un facile, un plus dur. Victor Hugo a publié Les Misérables (en cinq tomes) en 1862. élevé les enfants de sa sœur (p. 19, l. 16-19), qu’il a volé du pain pour nourrir ces enfants affamés, mais a été pris et condamné aux travaux forcés (p. 19-20, l. 20 à 34) et qu’il s’est évadé à trois reprises, ral- > Molière, L'AvareDocument envoyé le 19-01-2011 par Géraldine DavidQuestionnaires et bilans pour accompagner la lecture de la pièce. Objectifs : - Savoir lire, écrire et analyser des poèmes. Re: [4ème] Evaluation finale sur les Misérables. Évaluation finale. - Album de presse > Carpe Diem !Document envoyé le 08-09-2004 par Valentine DuflooSéquence sur la poésie autour du thème du Carpe Diem ( la fuite du temps, la mort,...). > Molière, L'AvareDocument envoyé le 21-08-2013 par Aude RasbonDescriptif de séquence sur l'Avare de Molière en neuf séances. > Le texte explicatif, à travers le thème des singesDocument envoyé le 24-02-2007 par Delphine BarbiratiSéquence comprenant un plan de séquence détaillé, des fichiers de grammaire, de vocabulaire, un exercice de mise en page ainsi qu'un bilan de séquence. > Voyage au centre de la terre, de Jules Verne.Document envoyé le 21-12-2005 par Lydia StimulakSéquence détaillée : Les Misérables - 4ème GRAC FLS – Académie de la Guyane Sandrine Baud, Roseline Judith, Laure Maneja Problématique : Comment Victor Hugo met-il en scène la condition des enfants dans son œuvre Les Misérables ? par clochette le Lun 13 Mai 2013 - 21:31 Il me semble que, si les élèves ont bien compris et retenu cette métaphore de l'Enfer, la question est bien posée. > La monstruosité et ses portraitsDocument envoyé le 13-10-2006 par Virginie AmblardSéquence comportant textes, analyses en plusieurs séances ainsi que les contrôles, études de textes et rédaction. - Découvrir quelques poètes du XIXe siècle. Lire Le Cid de Corneille; Les objectifs pour le théâtre; Lire Fahrenheit 451 de Ray Bradbury; Cette entrée du programme de 4ème doit permettre de montrer comment l'opposition entre un individu et l'ensemble de la société se développe et s'exprime à travers différentes formes littéraires.Il s'agit de montrer aussi … > Expliquer en s'amusant...Document envoyé le 01-06-2005 par Emilie DebomyUne séquence courte qui passe en revue les différents aspects du discours explicatif à partir de bandes dessinées et de textes humoristiques. sur la nouvelle réaliste pour mes futurs 4e. Rechercher dans ce site ... 5 Les Misérables de Victor Hugo > > Séquence sur Victor HugoDocument envoyé le 15-06-2005 par Cervin FromentAnalyse de l'oeuvre de Hugo à travers des poèmes et des extraits de romans, pour approcher le XIXe siècle, étudier les figures de style et les registres. - Magnard "Jardin des Lettres" 4ème > Bernardin de Saint Pierre, Paul et VirginieDocument envoyé le 30-04-2011 par Corinne Durand DegrangesSéquence en douze séances sur le roman. d'un magazine littéraire sur les Misérables, sous forme de page Facebook de calameo1 ou de prezi. Notions de base de versification, champs lexicaux, quelques figures de style et reprises pronominales. D'un point de vue culturel, ce travail complète les notions abordées en histoire : outre une sortie à Versailles, les élèves ont découvert, par le biais de la lecture, la vie au XVIIe siècle, le rapport parents et les enfants, préparant ainsi la lecture de L'Avare menée dans la séquence suivante. Contact > Molière, Le Bourgeois gentilhommeDocument envoyé le 15-01-2008 par Corinne Durand DegrangesSéquence en douze séances. Cette séquence permet d'aborder de nombreux points : point de vue, progressions thématiques. Tout le monde connaît ce roman, il a été à maintes reprises adapté au cinéma. Offrez-vous une analyse en moins de 2 minutes. > Les Lettres de VermeerDocument envoyé le 10-04-2009 par Sarah PépinSéquence de lecture d'images, écriture et usage des TICE explorant six tableaux de Vermeer. > Molière, Le Bourgeois GentilhommeDocument envoyé le 24-02-2010 par Delphine BarbiratiSéquence permettant l'étude du Bourgeois Gentilhomme et incluant un travail de recherche informatique (en groupe). Séance 7 Les égouts de Paris. Il s'agit d'un roman qui fait désormais partie de la littérature classique. nouvelle réaliste - Neoprof . Les élèves travaillent tous sur la même table, ce qui donne lieu à une véritable course à l'imagination, parfois galopante comme le montre l'exemple joint. > Plan de séquence sur le portrait autour d'un groupement de textesDocument envoyé le 14-04-2007 par Vanessa VidalCette séquence présentée sous forme tabulaire mêle différents portraits (du portrait littéraire traditionnel à l'autoportrait)en articulant deux fonctions : narrative et argumentative. - Adhérer à l'association Ensuite le travail est présenté aux autres et évalué. > Séquence Communication/ présentationDocument envoyé le 13-09-2010 par Marie LinossierSéquence "Moi et les autres" de début d'année. - Qui sommes-nous ? Il a volé des pommes à cidre. Il me semble que, si les élèves ont bien compris et retenu cette métaphore de l'Enfer, la question est bien posée. > George Dandin - le mari confondu : étudier la comédie farce sur le mariage arrangéDocument envoyé le 24-10-2010 par Julie TRUPINPlan de séquence en 11 séances sur la pièce de théâtre de Molière, George Dandin. Evaluation de la compréhension de l’extrait « Les misérables » de Victor Hugo EDUSCOL: L'évaluation des acquis scolaires des élèves vise à améliorer l'efficacité des apprentissages en permettant à chaque élève d'identifier ses acquis et ses difficultés afin de pouvoir progresser. 1. > L'art du portrait, le portrait dans les artsDocument envoyé le 26-11-2007 par Corinne Durand DegrangesSéquence en onze séances qui s'appuie sur l'étude de deux extraits de romans (Eugénie Grandet, Notre-Dame de Paris), d'un poème ("Le Crapaud") et de deux tableaux (H. Rigaud et Murillo). > Etude de L'Avare de MolièreDocument envoyé le 09-04-2007 par Marie GrenonPlan de séquence pour une étude de L'Avare, de Molière. Dans la préface, il écrit : « Tant qu’il existera, par le fait des lois et des mœurs, une damnation sociale créant artificiellement, en pleine civilisation, des enfers, et compliquant d’une fatalité humaine la destinée qui est … Cette séquence se propose de répondre aux objectifs suivants : - Lire Les Misérables (1862) de Victor Hugo, édition abrégée Le Livre de Poche. > Jules VerneDocument envoyé le 15-07-2005 par Jocelyne SineauSéquence centrée sur les fonctions de la description et de l'explication dans l'oeuvre de Jules Verne. Les Misérables. - Politique de confidentialité. > Molière, L'avareDocument envoyé le 30-04-2004 par Corinne Durand DegrangesBilan de la séquence précédente sur l'étude de l'oeuvre intégrale. > Le Malade imaginaire, de MolièreDocument envoyé le 08-03-2009 par Corinne Durand DegrangesSéquence en onze séances. > Etude du portrait à travers Les Misérables de HugoDocument envoyé le 13-07-2007 par Angélique GosselinPlan de séquence. > Le genre épistolaire : la lettre privéeDocument envoyé le 10-06-2015 par Ali AmraniEvaluation de fin de séquence à partir d'une lettre de Madame de Sévigné + questionnaire + corrigé. Trois fiches élèves sont proposées avec ce dossier. - S'abonner au bulletin Évaluation finale. (3 points) 2. > Le Bourgeois gentilhommeDocument envoyé le 24-02-2003 par Jocelyne SineauSéquence pour l'étude de l'oeuvre intégrale. > Lire la poésie en 4eDocument envoyé le 23-04-2004 par Corinne Durand DegrangesEléments pour une séquence sur la découverte de la poésie du XIXe siècle. 1 On trouvera les références plus précises de ces cinq manuels dans la bibliographie finale. > Le portraitDocument envoyé le 06-01-2003 par Corinne Durand DegrangesLa séquence porte sur un corpus de textes plus ou moins classiques (Balzac, Cohen, Shelley, Corbière).
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